UN MILLION D'ERASMUS

"Pour l'homme chanceux tous les pays sont sa mère patrie"

1 novembre, 2003

Cette célèbre phrase Erasmus de Rotterdam pourrait capturer l'esprit de la bourse qui porte son nom. Une bourse qui, depuis son introduction dans l'année 1987, a permis à un million de jeunes Européens de vivre une expérience académique et personnelle que la plupart d'entre eux acceptent de qualifier avec le même adjectif: irremplaçable.

La bourse Erasmus est née l'année 1987 lorsque la Commission européenne a lancé un programme d'échange entre universités européennes afin que les étudiants des pays participants aient la possibilité de suivre un cours ou demi à l'étranger. Cette année-là, les pionniers de 3000 ont fabriqué des haricots rouges d'Inde et l'expérience a été un tel succès que lors du cours 2002 / 03, il a atteint le chiffre d'un million d'étudiants Erasmus.

Avec une participation moyenne d'étudiants de 100.000 par an, le programme a été consolidé comme une alternative pour les jeunes, les voyages, la découverte de cultures différentes et l'accumulation d'une expérience très importante pour le futur professionnel. À tel point que les statistiques montrent qu'environ un tiers des étudiants Erasmus bénéficient d'une offre d'emploi dans un pays étranger et que la moitié de ceux qui l'acceptent (c'est-à-dire un cinquième) sont embauchés dans le pays où ils se rendent. prendre la bourse

"Ça vient d'Erasme." Comme tant d'autres termes incorporés dans d'autres langues, le mot "Erasmus" a déjà franchi la frontière de la nomenclature officielle pour être incorporé dans notre langue de tous les jours. "Etre Erasmus" est, pour le moment, une expression aussi compréhensible que de magasiner ou de faire la fête. Aujourd'hui, étudier à l'extérieur semble ne plus être le privilège des riches, mais de nombreux parents pensent avoir besoin d'une saison à l'étranger pour leurs enfants. Les raisons en sont deux: langues et indépendance, domestiques et personnelles.

Destinations, statistiques et aide

Dr. Muriel Casals, responsable des relations internationales à l'Université autonome de Barcelone, nous dit où les étudiants catalans veulent aller. Tout d'abord, il semble qu'en Catalogne, la destination privilégiée ne soit pas l'Italie: "ils parlent tous l'anglais, mais surtout l'Irlande, je ne sais pas à quoi ça ressemble, mais ils deviennent tous fous pour y aller". Dans Joan S., étudiant en enseignement, il nous donne la clé: "C'est un pays anglophone, mais il n'est pas peuplé de Britanniques".

M. Casals nous offre également un autre fait intéressant: "Cette année, nous avons accueilli des étudiants étrangers 3.035. Il semble que dans les universités du monde entier, des gifles se préparent à se rendre à Barcelone." Par conséquent, bien qu’elle parle une langue différente, Barcelone se consolide pour devenir une belle ville ouverte et plurielle où les jeunes viennent chercher le soleil et la liberté qu’ils n’ont pas chez eux.

Malgré la splendeur des statistiques, le programme Erasmus a encore de nombreux aspects à améliorer. D'une part, le montant insuffisant de la bourse: 100 euros par mois, en tenant compte du fait que nous vivons dans un pays où la vie est chère si on le compare avec nos voisins d'Europe centrale. Ainsi, parler d'une bourse est risqué. Peut-être serait-il plus exact d'appeler son aide. Avec cette photo, il est clair que l'expérience est réservée aux étudiants qui peuvent assumer une dépense qui ne sera en aucun cas inférieure aux euros (pour un séjour de six mois). Ramon F., étudiant en philosophie à l'Université de Barcelone, se plaint du manque de ressources: "Erasmus est une opportunité unique, uniquement parce que seuls les riches peuvent y accéder".

D'autre part, il existe un problème d'antonomase de toute université et, par extension, de tout organisme public: la bureaucratie. Certaines situations de décoordination entre universités donnent lieu à des épisodes de piètre bilan pour les étudiants qui ont dû souffrir. Par exemple, le cas d'étudiants étrangers qui viennent à Barcelone sans savoir que le catalan est parlé en Catalogne. Dans le film Una casa de crazy, qui a largement popularisé la bourse auprès du grand public, une scène illustre parfaitement ce conflit: un étudiant lève la main dans une classe pour demander si l'enseignant peut expliquer en espagnol. pour recevoir une réponse comme: "Nous sommes en Catalogne et nous parlons en catalan!"

Différences en Europe unie

C'est principalement dans le sud de l'Europe que les jeunes sortent de l'université, préparés dans leur domaine, mais avec un manque important de langues. Anka Van Hastrecht, professeur de journalisme à l'université de Groningue, analyse ce phénomène: "La différence de compétences linguistiques entre le Sud et le Nord rend la libre circulation du capital humain dans la zone euro moins bénéfique pour un Italien pour un danois, car une entreprise sera très sûre du danois qui, en plus de sa propre langue, parle anglais et français. " Il nous raconte aussi sa propre expérience: "Chaque année, c'est pareil, les deux premiers mois sont comme si les Espagnols n'étaient pas là. Vous voyez parfaitement qu'ils ne comprennent pas un mot que vous dites et que cela cause un déséquilibre dans le programme."

Les causes de ce déséquilibre peuvent être recherchées pour des raisons historiques et culturelles, mais il y a aussi des gens qui disent que la surprotection de leur propre langue et, surtout, une politique éducative qui ne considère pas l’enseignement d’une deuxième langue dans la même langue, Le domaine professionnel nous a amenés à devenir l’un des pays les plus arriérés (avec les Italiens et les Grecs) dans l’application de la langue universelle, l’anglais.

Par exemple, en Hollande, en Belgique et même au Portugal, les films ne sont pas doublés, mais tous sont en version originale sous-titrée, ce qui signifie que les enfants se familiarisent très tôt avec d'autres langues. qui cultivent l’intérêt d’apprendre. La traduction systématique des films remonte au temps de Franco, lorsque le régime refusait aux citoyens d'apprendre d'autres langues en raison du danger que représentait la "contamination idéologique" des voisins démocratiques. Maintenant, les causes en seront certainement d'autres, mais les besoins des citoyens sont également différents, car sur le marché mondial, les provinces n'ont pas leur place.

Mais les différences ne s'arrêtent pas là. Carl Hubber, directeur des ressources humaines de la multinationale néerlandaise Glasgroep Spilet, estime que "ce n’est pas que les Espagnols ne savent pas comment travailler, ils ne savent pas, c’est la concurrence". En outre, il ajoute que "le soi-disant esprit américain n’est pas aussi présent dans le sud de l’Europe que dans le nord, où les jeunes savent déjà qu’il servira de premier plan". Quiconque a fréquenté une université d'Europe du Nord aura constaté, sans surprise, que la concurrence et le désir de devenir le numéro un constituent le pain quotidien entre les étudiants. C’est peut-être un problème culturel, peut-être le climat ou le fameux régime méditerranéen, mais chez nous l’individualisme dérivé du «mode de vie américain» (d’abord, puis je), ne semble pas avoir laissé autant d’argent les voisins

Outil d'intégration

De Romano Prodi à José María Aznar, les dirigeants de l'Union européenne veulent promouvoir un sentiment transnational de citoyenneté unique. L'Europe, le vieux continent des grandes monarchies, veut devenir une puissance capable de se mesurer au géant américain. Mais il y a beaucoup d'obstacles sur le chemin: les compétences, les commissions, les traités et une longue liste d'autres. Si les idéologues de la nouvelle Europe sont conscients de quelque chose, c'est que le grand obstacle à sauver ne se trouve ni dans un bureau à Bruxelles, ni dans un référendum en Suède. Le principal obstacle réside dans les profondeurs de chaque citoyen: dans l'identité. C'est un concept difficile qui peut être confondu. Alors qu'entendons-nous par identité? Par identité, nous entendons un sentiment d'appartenance à un groupe (national, professionnel ou familial) et une identification avec les actions de ce groupe. La bataille est beaucoup plus longue et plus difficile que les fameuses subventions agricoles, car elle concerne directement la psyché collective. Les initiatives d'intégration telles que les bourses d'échange ou la promotion de la mobilité sur le lieu de travail sont les voies à suivre pour que les Européens puissent se fondre et se voir en citoyens du même pays.

Favoriser l'intégration, c'est encourager la coexistence. Et c'est cette coexistence qui fait l'expérience unique. Unique parce que cela vous donne l'occasion de voir le creuset des cultures du monde, les contrastes et les similitudes qui nous rendent uniques et égaux à la fois. Philip Platter, originaire d'un village de Bavière allemande, a déclaré que les Espagnols étaient "étrangement heureux". Les Malgans ont répondu qu'il devrait peut-être partir plus et étudier moins. La Minna, une Finlandaise, a affirmé: "Au sud, l'humour est de mauvais goût et la femme n'est pas respectée à égalité". Et Davide, un Italien, a répondu: "Tu n'as pas de sang dans les veines, il y a trois mois, je te cherchais et tu n'as même pas remarqué ..."

Des contrastes, des nuances, des opinions et surtout un bagage qui vous servira d’un des objectifs ultimes de l’être humain: établir des relations.

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