Beaucoup d'athlètes ne savent pas comment y faire face Le grand défi de la retraite sportive

Cristian González

8 novembre, 2008

L'une des principales préoccupations des sportifs est de faire face correctement à leur retrait et de le faire dans des conditions favorables. dans la plupart des cas, ils se retrouvent sans formation académique ni expérience professionnelle, deux handicaps qu'ils doivent surmonter pour trouver un bon emploi.

"A trente ans, tu prends ta retraite et tu dis 'maintenant quoi?'" C'était la question que l'ancien basketteur Xavi Crespo se posait quand il mettait fin à sa carrière sportive, et c'est aussi la question que tout les athlètes se demandent quand vient le temps de la vérité. Et c'est que selon Xavi Crespo, très peu de sportifs pensent sérieusement à la retraite. «Quand on demande à un jeune homme ce qu'il veut être quand il sera grand, il dit:« Je veux être un athlète ». Dans leur psychologie infantile, ils pensent qu'une personne de trente ans est déjà âgée et n'iront pas plus loin dans leurs projets d'avenir. Et quand ils atteignent cet âge, il est peut-être trop tard.

Le problème commence dès l'adolescence, car de nombreux athlètes quittent leurs études en arguant qu'il leur est très difficile de les combiner avec leur trajectoire sportive. «On ne peut pas demander à un enfant qui s'entraîne huit heures par jour d'étudier plus tard sans pouvoir s'amuser», explique Xavi Crespo, précisant que «nous parlons de très jeunes gens qui ont besoin de s'amuser pour résister à la pression de monde compétitif du sport ».

Des cas tels que le footballeur Oleguer Presas, diplômé en économie, ou le marin olympique José Luis Doreste (photo page 33), diplômé en médecine, montrent qu'il est possible d'obtenir un diplôme universitaire. Mais la plupart ne le font pas parce que, comme l'explique l'ancien joueur de water-polo Pedro García Aguado, "comment convaincre un garçon de vingt ans qui a du succès et qui a de l'argent pour étudier parce que cela se terminera un jour?".

La famille fondamentale
Anna Vilanova, co-auteure avec Marta Puig de l'étude Athlètes olympiques et stratégies de placement pour l'Institut national d'éducation physique de Catalogne (INEFC), déclare que l'environnement familial est essentiel lors de l'élaboration d'un bonne formation académique chez l'athlète. «Dans mon étude, j'ai constaté que dans les familles d'athlètes dans lesquelles les frères ont étudié un diplôme universitaire, les athlètes en ont également fait un», explique Vilanova, ajoutant que «cela indique que ce sont des unités familiales qui sont très claires. qu'un bon apprentissage est fondamental pour affronter l'avenir de ses enfants, carrière sportive à la marge ».

Un autre aspect qui se vérifie dans l'étude de l'INEFC est qu'une fois le baccalauréat terminé, l'environnement familial du futur athlète d'élite se détend et il ne voit plus les études universitaires comme nécessaires, qui, en même temps, sont plus exigeants avec l'étudiant et sont souvent incompatibles avec leur carrière sportive. "Les centres universitaires n'adaptent pas leurs horaires, seule l'Université autonome de Barcelone dispose d'un service d'orientation pour adapter les horaires via des tuteurs universitaires", explique Anna Vilanova.

Ni formation ni expérience
Une fois la course sportive garée, beaucoup se retrouvent dans une ruelle difficile. «En analysant la situation, vous constatez que vous n'avez ni études ni expérience de travail; Bien sûr, vous pouvez commencer à étudier, mais une carrière est de cinq ans de plus, vous avez donc un diplôme universitaire, mais avec 35 ans et aucune expérience de travail. Et les entreprises vous disent, oui, vous avez déjà un diplôme, mais nous avons des gars de 24 ans qui ont le même diplôme que vous et qui ont déjà une certaine expérience. Vous allez vraiment contre la montre », explique Xavi Crespo, actuellement directeur de l'Institut Johan Cruyff pour les études sur le sport.

Pour surmonter la mauvaise transe, un athlète doit être conscient qu'il possède des compétences très appréciées dans le monde des affaires. Chaque athlète dispose d'un capital sportif accumulé qui l'aidera dans son insertion professionnelle. Selon Anna Vilanova, «ce concept englobe l'important réseau de contacts qu'il a accumulé tout au long de sa carrière sportive, les connaissances qu'il a acquises et qu'il n'a parfois pas conscience d'être valorisées dans le monde des affaires, comme la capacité de sacrifier. travailler en équipe, résister à la pression et, en plus, à leur popularité ».

Un autre facteur qu'un athlète doit garder à l'esprit lorsqu'il se lance dans la retraite la moins traumatisante possible est d'avoir la capacité d'épargner le plus possible au cours de sa carrière sportive, de sorte qu'il dispose d'un peu d'argent qui lui permet de ne pas se précipiter. au moment de choisir l'emploi qui correspond le mieux à vos intérêts et préoccupations professionnels.

Orientation publique
En 2005, le Secrétariat général du sport de la Generalitat de Catalunya a décidé de créer le Service des athlètes (SAE). Cette entité est associée au Centre de Haute Performance de Sant Cugat et a trois objectifs principaux. Tout d'abord, travailler à la recherche des moyens nécessaires pour pouvoir rendre compatible la vie sportive avec la vie académique et professionnelle. Deuxièmement, accompagner l'athlète dans sa préparation à la fin de sa carrière sportive. Et, enfin, fournir à l'athlète un service qui puisse le guider de manière spécialisée en matière de développement personnel au-delà du monde du sport. Tous les athlètes qui apparaissent au Journal officiel de la Generalitat de Catalunya pourront accéder librement à ce service gratuit.

«Les domaines de travail sont la formation parallèle dans le sport, la recherche d'emploi et l'accompagnement dans les transitions sportives», explique la responsable du service aux athlètes, Susanna Regüela. Ainsi, pendant la durée de la carrière sportive, la SAE propose des cours qui permettent à l'athlète de travailler dans différents domaines qui l'aident dans son développement complet de la carrière sportive. On leur enseigne la prise de parole en public, la gestion des finances personnelles, l'orientation professionnelle et professionnelle et le parrainage.

Pour faire face au retrait, la méthodologie SAE est basée sur cinq étapes. Tout d'abord, un entretien diagnostique est réalisé dans lequel l'objectif à court, moyen et long terme de l'athlète est analysé et ses besoins sont détectés, résumant sa demande. Selon Regüela, "la plupart des athlètes ne savent pas ce qu'ils veulent quand ils pensent à leur avenir". La deuxième étape se concentre sur la création, la révision et l’optimisation du CV de l’athlète. Troisièmement, des conseils de recherche d'emploi et un service de babillard d'emploi sont proposés. La quatrième phase comprend des entretiens de suivi pour chaque cas et, enfin, une analyse des canaux de recherche d'emploi et une évaluation de leur utilisation.

«La plupart des sportifs qui nous consultent sont très intéressés de savoir comment ils peuvent rendre leur carrière académique compatible avec le sport, mais ils se renseignent également sur les formations à la recherche d'emploi, les stages en entreprise pendant la dernière étape de sa carrière sportive et de son placement ", rapporte Regüela.

Fondation Adecco
Outre le service public offert par la SAE en Catalogne, il y a la Fondation Adecco, qui offre un service similaire dans toute l'Espagne. Cette fondation a été créée en 1999 avec le soutien du Comité Olympique Espagnol et a ensuite été rejointe par des associations d'athlètes professionnels (football, basket-ball, handball, cyclisme, athlétisme et futsal). Il s'agit d'une entité privée mais bénéficie du soutien financier d'institutions publiques telles que la Junta de Andalucía, les communautés de Madrid et Castilla-La Mancha, ou les communes de Séville et Valence.

«Le programme d'intégration de la Fondation Adecco est structuré en trois phases», explique Samuel Trives, responsable du programme Athlètes. La première étape est un séminaire en présentiel de 16 heures dans lequel sont présentés les techniques de recherche d'emploi, les outils nécessaires à la recherche et la définition de l'objectif professionnel. La deuxième phase est un entretien individuel avec un consultant expert en orientation professionnelle qui, en collaboration avec le tuteur ou le responsable de la fondation, établit un plan de carrière en fonction de la formation, du profil et des intérêts de l'athlète. La troisième phase se concentre sur la recherche active d'emploi à la fois par l'athlète et la fondation.

«Actuellement, le chiffre d’insertion professionnelle de notre service est de 88%», annonce Trives, ajoutant que «la vérité est que non seulement suivent notre programme les athlètes à la recherche de travail mais aussi beaucoup qui le feront à l’avenir et le feront. ils veulent anticiper cette situation, donc nombreux sont ceux qui ne recherchent pas encore activement du travail.

Sphère privée
Le Johan Cruyff Institute for Sport Studies est une entité qui a été créée dans le but de proposer des masters et des cours permettant aux athlètes d'avoir des connaissances utiles pour ensuite trouver du travail dans le monde du sport, sans avoir à faire les tâches simplement. techniques telles que le coaching. «Nous proposons des conseils de carrière mais également des contenus de gestion de la communication et de marketing appliqués au monde du sport», explique Xavi Crespo. L'idée est que ces athlètes savent utiliser tout le potentiel qu'ils ont caché en leur fournissant tous les bons outils et connaissances pour trouver un bon emploi. D'anciens athlètes tels que Ferran Martínez, Jordi Villacampa et Enric Massip ont étudié dans cette organisation.

UNE PRÉOCCUPATION POUR DE NOMBREUX ATHLÈTES
Selon une étude de la Fondation Adecco, bien que sept athlètes espagnols sur dix aient fait des études supérieures, la plupart ont des doutes sur leur avenir une fois leur carrière terminée, et 74,2% des répondants préféreraient rester liés au monde de le sport après sa retraite. L'étude menée sur des athlètes de 28 disciplines différentes dans 11 communautés autonomes montre également que huit athlètes sur dix attendent des institutions sportives qu'elles les aident, et 64,1%, des entités publiques.

Le rapport indique également que 82% des athlètes estiment que leur propre entraînement est essentiel pour entrer dans le monde du travail, tandis que 63% considèrent qu'il est essentiel d'avoir de bons contacts. Interrogés sur l'aide non sportive qu'ils ont reçue au cours de leur carrière pour s'intégrer sur le marché du travail, 42,2% ont mis l'accent sur la formation, 30,5% ont déclaré avoir reçu une sorte d'accompagnement et 39,8% il prétend ne pas avoir reçu de conseils.

l'auteur

Cristian González

Diplômé en Journalisme (UPF), Diplômé en Histoire Contemporaine (UB), Mastère Spécialisé en Communication d'Entreprise en Technologies Numériques (UPF).

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