Combattre les peurs avec la réalité virtuelle

Eduard Teixidó

3 de décembre, 2014

Déjà le 1986, Jaron Lanier a défini le terme réalité virtuelle (RV) comme une technologie qui permet la création d'espaces tridimensionnels à travers un ordinateur et qui permet la simulation de la réalité, avec le grand avantage que nous pouvons introduire dans Environnement virtuel les éléments et événements que nous considérons utiles, selon l'objectif que nous proposons. Et dans ce cas particulier, le but serait de traiter les phobies.

Ce qui rend une expérience virtuelle qualitativement utile, c'est que l'utilisateur perçoit l'effet immersif d'être dans l'espace généré par l'ordinateur avec un certain degré d'interaction avec les situations et les objets de ce monde virtuel. Cette propriété du RV, que l'on appelle un sens de la présence immersive, est ce qui le rend si attrayant pour son utilisation en psychologie clinique.

Les débuts
La première application de la réalité virtuelle en psychologie clinique s'est concentrée sur le traitement de l'acrophobie (phobie en hauteurs). Rothbaum et al. (1995) a publié la première étude de cas, dans lequel un patient à surmonter la peur des hauteurs après l'exposition à un scénario virtuel qui reproduit acrofòbiques situations.

Par conséquent, le RV nous offre un excellent outil dans la simulation de la réalité pour recréer des événements pertinents dans un cadre thérapeutique, comme dans le cas de l'exposition virtuelle à des stimuli préventifs à des phobies psychothérapeutiques. Il est également utilisé dans d'autres troubles anxieux ainsi que dans des troubles psychologiques tels que le COT, les dépendances, etc. (Anderson, Jacobs et Rothbaum, 2004, Krijn, Emmelkamp, ​​Olafsson et Biemond, 2004, Pull, 2005).

Jusqu'alors, la thérapie traditionnelle avait été utilisée pour l'imagination du patient, des éléments audiovisuels (photographies, diapositives, images, etc.) ou des procédures telles que le jeu de rôle. Mais l'avantage qualitatif de cette nouvelle technologie est que chacun des éléments et événements qui suivent en immersion virtuelle sont sous le contrôle total du thérapeute. Par exemple, en psychothérapie utilisant la technique de l'exposition à la phobie, nous pouvons avoir un avion virtuel avec différentes options: vols de jour ou de nuit, beau temps ou tempête, vol avec turbulence ou turbulence, et aussi Pratiquer seulement une partie du vol qui est particulièrement difficile pour un patient, comme le décollage, qui peut être fait plusieurs fois dans la même session et sans quitter la requête, ce qui serait impossible dans un vrai plan.

Cette caractéristique peut améliorer l'idée de la thérapie comme un environnement protégé, dans lequel le patient peut explorer et expérimenter sans avoir de conséquences directes. C'est-à-dire, pratiquer les compétences apprises dans un environnement sûr pour pouvoir les appliquer plus tard dans l'environnement naturel. En outre, avec le RV, les difficultés dans cette pratique peuvent être graduées, avec un niveau de précision, de hiérarchisation et de graduation de l'exposition qui ne permet pas la réalité et, en outre, il peut être répété exactement la même situation que nécessaire .

La réalité thérapeutique virtuelle dans notre pays
Il existe actuellement de nombreuses recherches, initiatives et entreprises dédiées au transfert de la réalité virtuelle vers la psychothérapie, la neurologie, la socialisation, l'ingénierie, l'apprentissage, etc. Et dans cette ligne de développement du VR nous trouvons qu'à Barcelone ils sont faits de recherches très innovantes à des projets fonctionnels, tels que la "caverne" virtuelle de la réalité virtuelle, la plus avancée en Espagne et développée par l'Université de Barcelone (UB), situé au campus Mundet.

UB infrastructure met les utilisateurs dans des environnements hyper-réalistes dans le traitement des phobies, telles que la peur des hauteurs, parler en public, etc.

"Pendant des années, il a travaillé avec la réalité virtuelle, mais il me surprend toujours que les gens réagissent comme si tout était réel», Explique Mel Slater, professeur à l'Institut catalan pour la recherche et les études avancées (ICREA) et l'UB, qui a investi 500.000 euros dans un projet européen de construction de l'infrastructure. Ce cube, d'environ trois mètres de chaque côté, est la pièce la plus avancée de ce type en Espagne - il y en a moins d'un dixième, répartis entre la Catalogne, Madrid, Valence, la Galice et le Pays basque, et qui a les meilleurs projecteurs de résolution et un système de vision dans 3D perfectionné.

Aussi, l'Université Polytechnique de Catalogne (UPC) a son CAVE, développé par Pere Brunet, chercheur et fondateur du centre de réalité virtuelle de l'UPC et créateur de cette première «caverne».

Et nous ne pouvons pas oublier le dernier et le plus primé projet, le Phobious, ou Psious, de Barcelone, orienté vers les traitements psychothérapeutiques. C'est la première plateforme virtuelle d'un ensemble d'applications pour la majorité des utilisateurs disposant d'un mobile ou d'une tablette pour optimiser les procédures psychothérapeutiques et d'apprentissage.

Beaucoup de possibilités
Les applications du VR transféré au smartphone sont un élément innovant et peu coûteux avec de nombreuses possibilités que les professionnels de la santé peuvent actuellement avoir (psychologue, médecin, neurologue, rééducateur, etc.) ou des éducateurs (enseignants , pédagogue, orthophoniste, etc.) et constitue également un élément de psychoéducation efficace pour les personnes qui veulent améliorer leurs capacités cognitives, sociales, d'apprentissage, etc.

Penser à l'avenir, ce sera une tendance combinée à une forte interaction entre les utilisateurs et les applications professionnelles et RV avec l'utilisation DOMESTIQUES virtuelle avec l'augmentation du poids des différents domaines de la connaissance et de l'éducation.

l'auteur

Eduard Teixidó

Responsable de la salle de fitness du Claror Sardenya

Diplôme en psychologie (UB), Master en Santé et physique Activitad (UNIA-UPO) Technicien activité physique (IES Vierge de la Miséricorde), entraîneur national de remise en forme (Aprofide) Cours de spécialisation en psychologie Sport (UAB), développeur de l'activité physique et la santé (UAB) troubles mentaux graves (cours pour Dra. Rosa Ordoñez) la violence du cours du sexe et de genre (UB)

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